本文選題：兒童游戲　切入點：道德生活　出處：《中國教育學刊》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：游戲既因為與兒童生命運動具有一致性,能促進兒童經(jīng)驗生長,而成為兒童生命發(fā)展的特有方式;又因為兒童能通過游戲參與,用規(guī)則協(xié)調(diào)同伴關(guān)系,在游戲中體會道德生活的意義感,并在自我意識情緒的感知中獲得個體道德的萌芽式發(fā)展,進而成為兒童初識道德的有效途徑。相比傳統(tǒng)德育課程,游戲更為靈活生動,可以成為一種極具生命力的德育方式,為此學校應(yīng)成為游戲平臺的提供者與設(shè)計者,教師則成為游戲過程的參與者與把控者。
[Abstract]:Not only because it is consistent with the children's life movement, but also because it can promote the growth of children's experience and become a unique way of children's life development, but also because children can coordinate their peer relationships with rules through playing. In the game, the sense of meaning of moral life is realized, and the budding development of individual morality is obtained in the sense of self-consciousness and emotion, which becomes an effective way for children to realize morality at the beginning. Compared with the traditional moral education curriculum, the game is more flexible and vivid. Therefore, the school should be the provider and designer of the game platform, and the teacher should become the participant and controller of the game process.
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;
【基金】：2015年度教育部人文社會科學一般項目“我國青少年公共精神生成狀況及其培育策略研究”(項目編號:15YJA880089)研究成果
【分類號】：G611

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 李敏;;兒童游戲:德育的重要載體[J];中小學德育;2016年02期

2 李敏;;在教育建制中謀求兒童合理的游戲時空[J];當代教育科學;2012年18期

3 龍寶新;;游戲:重構(gòu)兒童的德育世界[J];少年兒童研究;2009年24期

4 曹中平,蔣歡;游戲功能的再認識——來自腦科學研究的啟示[J];學前教育研究;2005年Z1期

5 楊寧;皮亞杰的游戲理論[J];學前教育研究;1994年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊淑萍;和平;;讓游戲成為兒童道德成長的常規(guī)力量[J];教育理論與實踐;2017年31期

2 許思悅;陳勤建;;誤讀與錯位:“童話”概念芻議[J];上海師范大學學報(哲學社會科學版);2017年05期

3 和平;楊淑萍;;游戲:一種亟待重拾的德育資源[J];中國教育學刊;2017年09期

4 李仕玉;李雪平;;幼兒園游戲材料的選擇策略研究——以認知發(fā)展游戲理論為視角[J];江蘇第二師范學院學報;2017年07期

5 祝祖崗;;游戲體驗教學的誤區(qū)及對策[J];中小學德育;2017年03期

6 和平;;讓游戲成為兒童道德成長的助力器[J];現(xiàn)代教育科學;2016年10期

7 毛睿U，

本文編號：1579758