本文關(guān)鍵詞： 幼兒園教師 專業(yè)知識 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)　出處：《學(xué)前教育研究》2012年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒園教師的專業(yè)知識是其專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,體現(xiàn)著幼兒園教師作為一種專門化職業(yè)的獨(dú)特性和不可替代性。它既是每一位幼兒園教師必須具備的知識,又是其"專業(yè)理念與師德"和"專業(yè)能力"的認(rèn)知基礎(chǔ)�！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》將教師的專業(yè)知識分為"兒童發(fā)展知識""保育教育知識"和"通識性知識"三個部分。這三類各具內(nèi)涵與特殊要求的知識對幼兒園教師的專業(yè)水平和發(fā)展起著重要的根本制約作用。幼兒園教師可以通過自主的終身學(xué)習(xí)、與同伴合作交流、反思實踐等途徑,促進(jìn)自身專業(yè)知識的發(fā)展。
[Abstract]:The professional knowledge of kindergarten teachers is an important part of their professional quality, which reflects the uniqueness and irreplaceable nature of kindergarten teachers as a specialized profession. It is also the cognitive foundation of his "professional idea and ethics" and "professional ability". The Professional Standard of Kindergarten Teachers divides teachers' professional knowledge into three categories: "Child development knowledge", "conservation education knowledge" and "general knowledge". Part. These three kinds of knowledge with connotation and special requirements play an important and fundamental role in the professional level and development of kindergarten teachers. Kindergarten teachers can learn through their own lifelong learning. Cooperation with peers, reflection on practice and other ways to promote the development of their own professional knowledge.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G615

【共引文獻(xiàn)】

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5 劉q，

本文編號：1524107