本文關鍵詞：河南幼兒教師繼續(xù)教育管理現(xiàn)狀與教師需求差異分析　出處：《學前教育研究》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒教師繼續(xù)教育管理貫穿繼續(xù)教育的整個過程,對繼續(xù)教育的效果起著至關重要的作用。本研究采用問卷法和訪談法,對幼兒教師在繼續(xù)教育管理方面的現(xiàn)狀與需求之間的差異進行了分析。結果表明,幼兒教師需求與現(xiàn)實狀況之間均存在一定的差異。為提高繼續(xù)教育效果,繼續(xù)教育機構應重視繼續(xù)教育前的需求調(diào)研并注重后期的跟蹤調(diào)查;應形成園內(nèi)培訓和園外培訓相結合的培訓機制;應制定和完善繼續(xù)教育的管理制度;應在學習與反思中提高幼兒教師的反思實踐能力。
[Abstract]:The management of continuing education of preschool teachers runs through the whole process of continuing education and plays an important role in the effect of continuing education. This paper analyzes the differences between the current situation and the needs of the preschool teachers in the management of continuing education. The results show that there are certain differences between the needs of the preschool teachers and the actual situation. In order to improve the effect of continuing education. The institutions of continuing education should pay attention to the needs investigation before continuing education and the follow-up investigation in the later period; A training mechanism should be formed that combines in-garden training with out-of-garden training; The management system of continuing education should be formulated and perfected. It is necessary to improve the reflective practice ability of preschool teachers in the process of learning and reflection.
【作者單位】： 河南師范大學學前教育系;河南大學教育科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“幼兒教師流動問題與對策研究”(編號:11YJA880142)的階段性研究成果
【分類號】：G615
【正文快照】： 一、問題提出幼兒教師繼續(xù)教育是我國教師教育中的重要課題,是落實終身教育理念、切實提高幼兒教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展和提升幼兒園教育教學質(zhì)量的重要途徑。[1]特別是近些年來,隨著國家對幼兒教育事業(yè)的關注和對幼兒教師專業(yè)發(fā)展水平要求的不斷提高,通過形式多樣的繼續(xù)教

【參考文獻】

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本文編號：1436617