本文關(guān)鍵詞：兒童文化的視角轉(zhuǎn)換與意義嬗變　出處：《甘肅社會科學(xué)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從"兒童的文化"到"文化之兒童文化",再到"兒童與文化",認識框架的改變,必然帶來兒童文化內(nèi)涵的差異。在文化哲學(xué)的視角下,若以"兒童與文化"的方式來認識兒童文化,須確證兒童是人類自己的兒童,童年屬于每一個人類個體,是人類文明中的童年,而兒童文化則由每一個人類個體創(chuàng)造,是任一個體對自我生活世界的完美詮釋。兒童文化雖由兒童自發(fā)創(chuàng)造出來,但卻是整個人類文化的財富。我們需要在兒童生活世界完整和豐富的基礎(chǔ)上,通過兒童文化與成人文化之間的視域融合,并付諸行動,最終達成兒童的解放。
[Abstract]:From "children's culture" to "cultural children's culture", and then to "children and culture", the change of understanding frame will inevitably bring about the difference of children's cultural connotation, from the perspective of cultural philosophy. In order to understand children's culture in the way of "children and culture", it is necessary to confirm that children are human's own children, and that childhood belongs to every individual human being and is the childhood of human civilization. Children's culture is created by every human individual, which is the perfect interpretation of the world of self-living by any individual. Although children's culture is created by children spontaneously. But it is the wealth of the whole human culture. We need to achieve the emancipation of children on the basis of the complete and rich world of children's life, through the fusion of the horizon between children's culture and adult culture, and put into practice.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2014年度西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計劃項目“西北民族地區(qū)學(xué)前公共教育的文化境遇:反思與建構(gòu)”(編號:SKQNYB14004)的階段性成果 奕陽教育研究2015年青年學(xué)者學(xué)術(shù)研究資助(資助檔案編號:SEI-QXZ-2015-04)
【分類號】：G610
【正文快照】： 一、引言對兒童文化進行哲學(xué)式的反思和認識,來源于兩個方面的力量:一是哲學(xué)本身的智慧轉(zhuǎn)向。其一,文化哲學(xué)是對文化現(xiàn)象和活動中的根本性問題的概括思考,它放棄“大寫的”哲學(xué),而是將哲學(xué)理解為一種在文化間、學(xué)科間以及在不同的歷史時期之間建立聯(lián)系的文化解釋行動。換句話

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本文編號：1435118