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體育活動對幼兒社會性發(fā)展的影響機制及其實施原則

發(fā)布時間:2018-01-15 16:14

  本文關(guān)鍵詞:體育活動對幼兒社會性發(fā)展的影響機制及其實施原則 出處:《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報》2016年07期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:從幼兒社會性發(fā)展的概念出發(fā),提出了幼兒社會性發(fā)展應(yīng)遵循"知情意行"的整體理念,闡釋了體育活動對幼兒社會認知、情緒情感、個性養(yǎng)成和社會交往的影響,探討了"體育活動對影響幼兒社會性發(fā)展"這一主題時應(yīng)堅持的基本原則,拓展了幼兒的社會性發(fā)展研究的基本思路,為幼兒社會性發(fā)展的教育提供了嶄新視野。
[Abstract]:Starting from the concept of children's social development, this paper puts forward the whole idea that children's social development should follow "knowing, feeling and doing", and explains the social cognition and emotion of children in sports activities. This paper discusses the basic principles which should be adhered to when the theme of "sports activities affect the social development of children", and extends the basic thinking of the study of children's social development. It provides a new field of vision for the education of children's social development.
【作者單位】: 隴東學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】:甘肅省體育局2015年度體育社會科學(xué)研究項目(GST201544) 甘肅省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題(GS[2014]GHB1222)
【分類號】:G613.7
【正文快照】: 洛克(J.Locke)在其《教育漫話》開篇的第一句話是“對于人世幸福狀態(tài)的一種簡潔而充分的描繪是:健康的精神寓于健康的身體”。[1]身體教育(體育)作為促進身體成長,用不同形式進行有計劃教育的一種教育方式,主要包括衛(wèi)生、體操、各種競技和娛樂游戲等活動[2]!坝變航逃且环N

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10 記者 陳幸祉;市委宣傳部積極開展體育活動[N];衡水日報;2008年

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本文編號:1429089

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