本文關(guān)鍵詞：幼兒園課程改革的價(jià)值訴求——從五指活動(dòng)法談起　出處：《海峽科學(xué)》2016年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：陳鶴琴是我國現(xiàn)代著名幼兒教育家,他經(jīng)過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐總結(jié),創(chuàng)立了獨(dú)具特色的教學(xué)理論與操作體系,形成了"活教育"理論,進(jìn)而發(fā)展出一種課程方案——五指活動(dòng)法。隨著幼兒園課程的不斷開發(fā),五指活動(dòng)法的實(shí)踐價(jià)值和指導(dǎo)意義越發(fā)明顯,對(duì)課程改革的啟發(fā)性亦在不同時(shí)代有著不同的創(chuàng)新。該文闡述了五指活動(dòng)法對(duì)幼兒園課程改革的若干啟示。
[Abstract]:Chen Heqin is a famous educator in modern China, he passed the long-term educational practice summary, creation of teaching theory and operating system with unique features, the formation of "living education" theory, and the development of a program -- Wuzhi activity method. With the continuous development of kindergarten curriculum, practical value and significance of Wuzhi activity method more and more obvious inspiration on the curriculum reform in different times have different innovation. This paper expounds some inspirations on Wuzhi activities of kindergarten curriculum reform.

【作者單位】： 閩江師范高等專科學(xué)校;
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 閩江師范高等�？茖W(xué)校白慧陳鶴琴(1892—1982)是我國現(xiàn)代著名的幼兒教育理論奠基人,他創(chuàng)建了“活教育”理論,至今對(duì)我國的幼兒教育影響深遠(yuǎn)。“活教育”理論主要包括內(nèi)涵目的論、課程論和方法論三大方面,由此提出了具體的課程方案——五指活動(dòng)法。在幼兒園教改領(lǐng)域,從《新綱要

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