本文關(guān)鍵詞：兒童與自然的斷裂與聯(lián)結(jié)——兼論勞動教育的當(dāng)代價值　出處：《綏化學(xué)院學(xué)報》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："自然缺失癥"概念是思考自然與兒童成長關(guān)系的新視角,提出兒童與自然斷裂的現(xiàn)代性問題。勞動作為兒童復(fù)歸自然的媒介,為兒童與自然的聯(lián)結(jié)提供了可能性。當(dāng)代勞動教育的價值在于:勞動教育是兒童作為"人"的自然本性的解放;兒童的勞動過程即兒童自然"教育"的過程。
[Abstract]:The concept of "natural deficiency" is a new angle of view for thinking about the relationship between nature and children's growth, and puts forward the modernity problem of children and nature break. Labor is the medium for children to return to nature. It provides the possibility for the connection between children and nature. The value of contemporary labor education lies in: Labor education is the emancipation of children's natural nature as "human"; Children's labor process is the process of children's natural "education".
【作者單位】： 麗水學(xué)院工程與設(shè)計學(xué)院;麗水學(xué)院教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科研究基金項目“民族地區(qū)和諧人際關(guān)系構(gòu)建的教育人類學(xué)研究”(10YJA880094)
【分類號】：G610
【正文快照】： 一、兒童與自然的斷裂:自然缺失癥“自然缺失癥”的概念是美國“兒童與自然網(wǎng)絡(luò)”主席理查德·洛夫(Richard Louv)在《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》(2005年)一書中提出來的,洛夫認為:“現(xiàn)在兒童的成長過程中出現(xiàn)一種現(xiàn)象,我稱之為‘自然缺失癥’,它提供了一個視角,

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