本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用有效方法培養(yǎng)小班幼兒的傾聽能力　出處：《讀與寫(教育教學(xué)刊)》2016年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：傾聽是幼兒接觸社會(huì)、感知和理解語言的行為表現(xiàn)。《指南》明確指出了傾聽的目標(biāo)要求"別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。""在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。""在集體中能注意聽老師或其他人講話。"由此可見培養(yǎng)幼兒傾聽能力的重要性。小班幼兒注意力易分散,有意注意時(shí)間短,缺乏傾聽別人說話的耐心,因此要以語言教學(xué)為突破口,借助色彩畫面豐富的故事,運(yùn)用多種教學(xué)方法培養(yǎng)小班幼兒的傾聽能力。
[Abstract]:Listen to the children's social contact behavior. The "guidelines for perception and understanding of language clearly pointed out that the goal of" listening to others speak to yourself to listen and respond. "" in the group can consciously listen with their related information. "" in the collective to listen to the teacher or other people "this shows the importance of training speech. Their listening ability. Children's attention easy to disperse, noticing time is short, the lack of patience to listen, therefore to language teaching, with the help of color picture rich story, using a variety of teaching methods to cultivate small children's ability to listen.

【作者單位】： 江蘇省常熟市古里幼兒園;
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 1情節(jié)猜想法孩子是好奇好問的,幼兒期的孩子正處在從具體形象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的時(shí)期,他們的思維是非常活躍的。故事中獨(dú)特的敘述方式為培養(yǎng)幼兒傾聽力提供了素材,讓幼兒帶著懸念,懷著尋求答案的心理有意識(shí)地去聽,激發(fā)了幼兒的傾聽興趣,激起他想聽、想知道結(jié)果的愿望。在故

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