本文關(guān)鍵詞：試析幼兒歌曲彈唱中情緒感染的重要性　出處：《工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：鋼琴彈唱是學(xué)前教育專業(yè)的一門音樂技能課程,彈唱幼兒歌曲是課程的中心內(nèi)容,在幼兒教師的教學(xué)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。但在目前學(xué)前教育專業(yè)的彈唱課程教學(xué)中,很多教師始終將"彈"和"唱"分開進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練,只有在最后的學(xué)習(xí)階段將兩者拼湊起來,僅形成技術(shù)的結(jié)合,于是就出現(xiàn)了很多幼兒教師在教授幼兒兒歌時,雖然擁有彈唱技能,但不能調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致教學(xué)失敗。本文主張彈唱要有情緒感染,正是將幼兒教師的"教"與孩子們的"學(xué)"巧妙連接起來的紐帶,通過運用彈唱中各種情緒感染的方式,使鋼琴演奏的技術(shù)與聲樂演唱的技巧更好地發(fā)揮出來,使幼兒歌曲的教學(xué)過程變得順利和愉悅。
[Abstract]:Piano playing is a music skill course for preschool education, and playing children's songs is the central content of the course. It plays a very important role in the teaching of preschool teachers. However, in the current teaching of playing and singing in preschool education, many teachers always learn and train separately "playing" and "singing". Only in the final stage of learning will the two pieces together, only to form a combination of technology, so there are a lot of early childhood teachers in the teaching of children's songs, although have the skills of playing. However, it can not arouse children's interest in learning and lead to the failure of teaching. This paper argues that playing and singing should have emotional infection, which is the cleverly linked link between the "teaching" of preschool teachers and the "learning" of children. Through the use of various ways of emotional infection in playing and singing, the techniques of piano playing and singing of vocal music can be brought into play better, and the teaching process of children's songs will become smooth and pleasant.
【作者單位】： 山東省工會管理干部學(xué)院;
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 2011年12月教育部出臺的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》強調(diào),幼兒園教師必須具備的教育教學(xué)實踐能力,是教師對幼兒施以積極影響,引導(dǎo)幼兒發(fā)展,要具備觀察了解幼兒、掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點和個體差異的能力。這就要求我們學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握理論和技能,還要針

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1401202