本文關(guān)鍵詞：幼兒園戶外環(huán)境特征元素對(duì)兒童認(rèn)知游戲行為的承載　出處：《學(xué)前教育研究》2017年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：隨著當(dāng)前城市環(huán)境中自然存在形式越來(lái)越局部化和隔離化,城市兒童正面臨著環(huán)境代際失憶和自然缺失癥的挑戰(zhàn)。幼兒園作為幼兒除家之外最熟悉且長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)的場(chǎng)所,其戶外環(huán)境是讓幼兒能夠接觸到大自然的為數(shù)不多的地方之一,可為兒童提供珍貴的戶外活動(dòng)體驗(yàn)和休養(yǎng)生息之所。與此同時(shí),戶外環(huán)境空間中的設(shè)施物對(duì)兒童游戲行為的發(fā)生具有舉足輕重的影響,并會(huì)制約兒童游戲的品質(zhì)及類(lèi)型。本研究基于環(huán)境功能承載論和游戲行為分類(lèi),以我國(guó)某大學(xué)附屬幼兒園為個(gè)案,通過(guò)實(shí)地考察、觀察記錄和判讀統(tǒng)計(jì)的研究過(guò)程,并與采取同樣研究方法的美國(guó)北卡羅來(lái)納州某幼兒園進(jìn)行比較,從"人理""物理""事理"三個(gè)方面系統(tǒng)分析了中美兩個(gè)幼兒園戶外環(huán)境特征元素在承載幼兒認(rèn)知游戲行為方面的異同,指出我國(guó)幼兒園還需要結(jié)合自然特征加強(qiáng)戶外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì),以為幼兒提供多樣的戶外活動(dòng)機(jī)會(huì),并發(fā)展他們?cè)趹敉庾匀挥螒蚺c環(huán)境學(xué)習(xí)的能力。
[Abstract]:With more and more localized and isolated nature existing in the city environment, city children are faced with environmental intergenerational amnesia and nature deficit disorder challenges. As kindergarten children in addition to outside of the most familiar and long time activities, the outdoor environment is to let the children come into contact with nature is one of the few places. Can provide the precious experience of outdoor activities and rehabilitation for children. At the same time, which has a decisive influence occurrence of facilities space in the outdoor environment on children's game behavior, quality and type and will restrict children's games. This research is based on the environmental function classification theory and game bearing behavior, to China as a university affiliated kindergarten the case, through on-the-spot investigation, the research process of observation and interpretation of statistics, and take the same approach in North Carolina, a kindergarten. For comparison, from "human science" and "physical" and "reason" three aspects of system analysis of the Sino US two kindergarten outdoor environment characteristics of elements in the bearing of children's cognitive play behavior differences, pointed out that China's kindergarten also requires a combination of natural features to strengthen the planning and design of outdoor environment, that children provide a variety of outdoor activities and opportunities. The development of their ability in outdoor natural game and learning environment.

【作者單位】： 西南交通大學(xué)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院;美國(guó)北卡羅萊納大學(xué)彭布洛克分校;中國(guó)中鐵二院工程集團(tuán)有限責(zé)任公司交通與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院;
【基金】：四川省教育廳人文社科重點(diǎn)研究基地“四川景觀與游憩研究中心”項(xiàng)目(編號(hào):JGYQ201437);四川省教育廳人文社科重點(diǎn)研究基地“四川應(yīng)用心理學(xué)研究中心項(xiàng)目”(編號(hào):CSXL-152219);四川省教育廳人文社科重點(diǎn)研究基地“四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心項(xiàng)目”(編號(hào):CECER-2015-B11)
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出(一)自然環(huán)境與兒童發(fā)展自然與人類(lèi)之間的關(guān)系緊密,且以不同的方式與人產(chǎn)生交互作用。喬金森(Jorgensen)、希契莫夫(Hitchmough)及卡爾弗特(Calvert)指出自然以各種不同的形式對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生有益的影響。許多研究皆證實(shí)自然環(huán)境具有幫助使用者產(chǎn)生各種正向效益的功能

【相似文獻(xiàn)】

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1 李曉靜;;如何創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的幼兒園戶外環(huán)境[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2014年08期

2 章蘭;郭文娟;;多元化的戶外環(huán)境[J];早期教育(家教版);2013年02期

3 齊建瑩;環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重教育的綜合功能[J];教育導(dǎo)刊;1998年S3期

4 ;[J];;年期

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1 川報(bào)集團(tuán)記者 王迪;明年成都全面消除無(wú)等級(jí)幼兒園[N];四川日?qǐng)?bào);2012年

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本文編號(hào)：1388831