本文關(guān)鍵詞：高職“幼兒行為觀察與指導(dǎo)”課程建設(shè)研究　出處：《教育理論與實踐》2017年24期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職學(xué)前教育專業(yè) “幼兒行為觀察與指導(dǎo)”課程 兒童心理發(fā)展

【摘要】："幼兒行為觀察與指導(dǎo)"課程是高職學(xué)前教育專業(yè)綜合課程職業(yè)化的典型,它有著師范性和職業(yè)性的雙重特點。"幼兒行為觀察與指導(dǎo)"課程認(rèn)為,觀察兒童、分析兒童是幼兒教師的第一重要技能。"幼兒行為觀察與指導(dǎo)"課程旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,收集、整理、分析觀察資料的能力,能夠理解兒童行為的原因及背后的意義,并提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),避免了只重視觀察方法和行為問題兩大歧義,并將兒童心理發(fā)展理論作為重要依據(jù)。
[Abstract]:"Observation and guidance" course of preschool children's behavior is a typical occupation professional curriculum of preschool education in higher vocational, it has a normal and occupation of double features. "Observation and guidance" preschool curriculum that, children, children of preschool teachers is the first important skill. "Observation and guidance" Curriculum of preschool children's behavior to train the students to find problems, collection, collation, analysis ability of observation, to understand children's behavior and reasons behind the significance, and provide appropriate guidance, avoid only pay attention to the observation methods and behavior problems of two and ambiguity, children's psychological development theory as an important basis.

【作者單位】： 上海行健職業(yè)學(xué)院學(xué)前系;
【基金】：2016年上海市高職高專教學(xué)研究會科研項目“有關(guān)高職學(xué)前教育課程與幼兒園合作的研究”(項目編號:A-ZH-2016-009)的部分研究成果
【分類號】：G61-4;G712
【正文快照】： 高職學(xué)前教育專業(yè)已然成為教師培養(yǎng)的一支生力軍。高職學(xué)前教育專業(yè)注重培養(yǎng)具有科學(xué)的兒童觀、教育觀及現(xiàn)代教育理念,系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的知識和技能,具有良好的實踐反思能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)前教育師資及各類兒童教育工作者。“幼兒行為觀察與指導(dǎo)”課程作為學(xué)前

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2 鄧京華;彭祖智;;從系統(tǒng)論的觀點看兒童心理發(fā)展的動力——兼談對內(nèi)因動力說的總看法[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年

3 李長岷;;人類的印刻：兒童心理發(fā)展的新探索[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

4 程學(xué)超;龐維國;;9—16歲兒童合作傾向與合作意圖的發(fā)展研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

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6 丁祖蔭;葛l氃，

本文編號：1381538