本文關(guān)鍵詞：微課在幼兒英語教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐課程中的應(yīng)用　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年15期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：針對(duì)目前幼兒英語教師"量"與"質(zhì)"均不能滿足社會(huì)需求的現(xiàn)狀,從幼兒英語教育專業(yè)實(shí)踐課程現(xiàn)狀分析入手,結(jié)合微課應(yīng)用的優(yōu)勢(shì),提出微課在幼兒英語教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐課程中的應(yīng)用原則和教師先導(dǎo)式、師生共建式及學(xué)生自主式三種應(yīng)用方式。
[Abstract]:In view of the current kindergarten English teachers "quantity" and "quality" can not meet the needs of society status, from analyzing the current situation of professional practice courses in English education, combining the advantages of micro class application, proposes the application of principles and teachers' pilot micro class in the practice course for students of English education for children in the three ways of applying the teachers and students together type and learner autonomy.

【作者單位】： 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系;
【基金】：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題(編號(hào):LZJY15BZC05)階段性成果
【分類號(hào)】：G434;G613.2
【正文快照】： 投稿郵箱:chinajyxdh@163.com2016年是十三五規(guī)劃的開局之年,兩會(huì)精神要求加大幼兒學(xué)前教育力度。同時(shí),隨著對(duì)小學(xué)及幼兒英語的重視程度逐步提高,社會(huì)對(duì)幼兒英語教師需求的數(shù)量不斷增加,質(zhì)量要求不斷提高。但目前幼兒英語教師行業(yè)的人才缺口極大,而現(xiàn)有的幼兒英語教師教學(xué)水平

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