本文關(guān)鍵詞：本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略　出處：《學(xué)前教育研究》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)是提高幼兒園教育教學(xué)效果的重要措施�；谟變簣@教育教學(xué)的特點(diǎn),幼兒園可以依托本土文化,通過挖掘資源、培養(yǎng)興趣,提升教師的文化素養(yǎng);可以利用園本培訓(xùn),增強(qiáng)教師的感受體驗(yàn),提升專業(yè)素養(yǎng);可以通過研究創(chuàng)新、加強(qiáng)反思,提升教師的科研素養(yǎng);可以依托本土文化底蘊(yùn),陶冶教師情操,提升其藝術(shù)素養(yǎng)。
[Abstract]:To improve the professional accomplishment of kindergarten teachers is an important measure to improve the teaching effect of kindergarten education . Based on the characteristics of kindergarten education teaching , kindergarten can rely on local culture , through mining resources , cultivating interest and promoting teachers ' cultural accomplishment .

【作者單位】： 福建省泉州市鯉城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(編號(hào):12YJA880109)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、挖掘資源、培養(yǎng)興趣,提升教師文化素養(yǎng)興趣是一個(gè)人創(chuàng)造的源泉,教師只有對(duì)本土文化有了濃厚的興趣,才能在傳承本土文化和開展教育教學(xué)的過程中表現(xiàn)出充分的創(chuàng)造力。幼兒園應(yīng)充分利用本地所特有的文化資源,讓教師成為本土文化資源的積極開發(fā)者,充分挖掘本土文化蘊(yùn)涵著的豐

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本文編號(hào)：1372531