本文關(guān)鍵詞：圖像時(shí)代幼兒再造想象培養(yǎng)的探索　出處：《教育探索》2014年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：新媒體技術(shù)的應(yīng)用,使我們的世界成為一個(gè)圖像充斥的世界,世界和圖像的界限變得模糊不清。伴隨著圖像成長(zhǎng)的幼兒,因?yàn)樗麄儷@得的表象來源于圖像而非事物本身,也不是他們的親身體驗(yàn),因此,幼兒的再造想象如無源之水,日漸枯萎。在圖像時(shí)代,培養(yǎng)幼兒的再造想象,一要帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,使其獲得真實(shí)的表象;二要巧用提問;三要在日常生活中培養(yǎng)再造想象。
[Abstract]:The application of new media technology, to make our world a world full of images, and the image blurred boundaries of the world. With the growth of children because the appearance of the image, they get to the image source rather than the thing itself, it is not their experience, therefore, children's imagination as baseless. Withered. In the era of image, reconstruction of the cultivation of children's imagination, to lead the children into the nature, make the appearance of truth; two to using the three questions; to cultivate the imagination in daily life.

【作者單位】： 白城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2012年度吉林省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題(JL-SJY2012G012)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、圖像時(shí)代圖像學(xué)者最初對(duì)“圖像”的定義是:“圖像是超越一般形式差異的可視作品,包括繪畫、攝影、影視、裝飾設(shè)計(jì)、建筑園林甚至行為裝飾等一切可視的藝術(shù)作品所表征的視覺內(nèi)涵。”[1]隨著新媒體技術(shù)的應(yīng)用,電影、電視、攝影、繪畫、雕塑、廣告、動(dòng)漫、電子游戲等隨處可見

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1361196