本文關(guān)鍵詞：個(gè)體化社會(huì)下中國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)　出處：《學(xué)前教育研究》2013年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 個(gè)體化社會(huì) 鄉(xiāng)村社區(qū) 鄉(xiāng)村學(xué)前教育

【摘要】：個(gè)體化社會(huì)背景下,中國(guó)鄉(xiāng)村社區(qū)出現(xiàn)了一些新的特征,主要表現(xiàn)為社會(huì)組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,農(nóng)村公共管理面臨挑戰(zhàn);人口遷移與流動(dòng)成為常態(tài),鄉(xiāng)村社區(qū)由熟人社會(huì)變?yōu)榘胧烊松鐣?huì);維系農(nóng)村社會(huì)的傳統(tǒng)價(jià)值體系瓦解,鄉(xiāng)村文化呈荒漠化;鄉(xiāng)村家庭贍養(yǎng)與教育功能弱化,隔代養(yǎng)育成為"常態(tài)"。隨著這一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的變遷,各級(jí)政府對(duì)待鄉(xiāng)村學(xué)前教育的政策已逐漸由"市場(chǎng)主導(dǎo)"向"政府主導(dǎo)"回歸;鄉(xiāng)村幼教機(jī)構(gòu)的增多在給予鄉(xiāng)村家庭更多學(xué)前教育選擇機(jī)會(huì)的同時(shí),也帶來(lái)惡性的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),加之鄉(xiāng)村幼兒園教師隊(duì)伍因經(jīng)濟(jì)收入低下而極其不穩(wěn)定"、逆向選擇"現(xiàn)象普遍,致使鄉(xiāng)村學(xué)前教育面臨著嚴(yán)峻的質(zhì)量挑戰(zhàn)。政府在主導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展時(shí)必須在擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)的同時(shí)保障基本的教育質(zhì)量,加強(qiáng)鄉(xiāng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范鄉(xiāng)村幼教機(jī)構(gòu)辦園行為。
[Abstract]:In the context of individualized society, some new features have emerged in the rural communities in China, mainly manifested in the changes in the social organization structure and the challenges faced by rural public management. Population migration and migration became the norm, and the rural community changed from acquaintance society to semi-acquaintance society. The traditional value system to maintain the rural society disintegrated and the rural culture became desertification; The function of rural family maintenance and education is weakened, and the intergenerational upbringing becomes the "normal". With the change of the social economy and culture, this series of social, economic and cultural changes. The policy of government at all levels towards rural preschool education has gradually changed from "market leading" to "government leading". The increase of rural preschool education institutions not only gives rural families more opportunities to choose preschool education, but also brings vicious price competition, coupled with the rural kindergarten teachers are extremely unstable because of low economic income. The phenomenon of "adverse selection" is widespread, which makes pre-school education in rural areas face severe quality challenges. The government must guarantee the basic quality of education while expanding educational opportunities while leading the development of pre-school education in rural areas. Strengthen the construction of teachers in rural kindergartens and standardize the running of kindergartens in rural areas.
【作者單位】： 湖南省教育科學(xué)研究院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)立項(xiàng)課題“鄉(xiāng)村家庭結(jié)構(gòu)變遷與學(xué)前教育選擇研究”(批準(zhǔn)號(hào):DHA100262) 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃省級(jí)重大委托課題“長(zhǎng)株潭城市群教育綜合改革”(批準(zhǔn)號(hào):XJK011DUT001)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G619.20
【正文快照】： 一、個(gè)體化社會(huì)概述“個(gè)體化社會(huì)”(the Individualized Society)在思想來(lái)源上與個(gè)體主義(Individualism)和現(xiàn)代性二者之間的關(guān)系密不可分。個(gè)體和社會(huì)的關(guān)系自人類(lèi)產(chǎn)生以來(lái)就存在著,但個(gè)體與社會(huì)之間的“裂痕”卻肇始于現(xiàn)代社會(huì),個(gè)體自由與社會(huì)束縛的博弈始終是一個(gè)現(xiàn)代性的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1360391