本文關鍵詞：河北省農(nóng)村學前教育調研:問題與對策　出處：《教育評論》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國農(nóng)村學前教育在取得顯著發(fā)展的同時,仍存在經(jīng)費和師資不足、教師專業(yè)素質較低、小學化傾向明顯、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡等問題。加大政府專項經(jīng)費投入、提高農(nóng)村學前教育教師素養(yǎng)、實施農(nóng)村學前教育內(nèi)容改革、協(xié)調社會管理等,是完善農(nóng)村學前教育的重要舉措。
[Abstract]:The rural preschool education in China has made significant development at the same time, there is still insufficient funds and teachers, teachers' professional quality is low, the tendency of primary school, the problem of urban and rural development is not balanced. The special funds for the government to increase investment, improve the rural pre-school education teachers' quality, the implementation of the reform of preschool education contents of rural social management coordination, etc., is an important measure to improve the rural pre-school education.

【作者單位】： 保定學院教育系;保定學院政法系;
【基金】：2011年河北省教育廳“十二五”教育規(guī)劃重點課題“促進農(nóng)村學前教育發(fā)展對策研究”的成果,批準文號11041357
【分類號】：G619.20
【正文快照】： 為了了解當前農(nóng)村學前教育的現(xiàn)狀,切實推動區(qū)域學前教育的發(fā)展,筆者于近期以河北省農(nóng)村地區(qū)為調研區(qū)域,以農(nóng)村幼兒園行政管理人員和教師群體為調研對象,采取問卷調查、訪談及實地考察等方法,對農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀進行了調研,調研結果從一定程度上反映了目前區(qū)域農(nóng)村學前教育的

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1359634