本文關(guān)鍵詞：武漢市幼師生的供給及幼兒園教師的選聘研究　出處：《華中師范大學(xué)》2005年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：1997年國(guó)家教委、國(guó)家計(jì)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于中等專業(yè)學(xué)校招生并軌改革的意見(jiàn)》,職業(yè)教育開(kāi)始脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的畢業(yè)生包分配的就業(yè)制度,全面進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的勞動(dòng)市場(chǎng)就業(yè)。自此,全國(guó)各類中等專業(yè)學(xué)�；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)始降低招生“門檻”,武漢市幼師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)也不例外,幼師生生源質(zhì)量急劇下滑,從源頭上影響到武漢市幼教從業(yè)人員的基本素質(zhì),影響到武漢市幼教事業(yè),特別是兒童的早期發(fā)展。 目前國(guó)內(nèi)對(duì)幼師生生源質(zhì)量及幼師生的問(wèn)題進(jìn)行的討論較多,但進(jìn)行量化研究的較少,有關(guān)幼兒園教師的選聘研究更是匱乏。為了確保幼教師資隊(duì)伍的質(zhì)量,本文首先從武漢市幼師生生源質(zhì)量及入校后的表現(xiàn)入手,分析武漢市幼教培養(yǎng)機(jī)構(gòu)辦學(xué)存在的問(wèn)題及幼師生的培養(yǎng)質(zhì)量,由此試圖了解武漢市幼師生的供給狀況。 并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法研究得出幼兒園優(yōu)秀教師的素質(zhì)特征,為幼兒園選聘優(yōu)秀的幼兒教師提供一些切實(shí)可行的方法。對(duì)來(lái)自武漢市11家幼兒園共203位幼兒教師的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析和回歸分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)優(yōu)秀幼兒教師的勝任特征包括15項(xiàng)素質(zhì),大體上可以分為職業(yè)能力和人品兩大類;(2)除項(xiàng)目A(愛(ài)心、耐心、責(zé)任心)和Ⅰ(身體健康與文明的儀表風(fēng)度)外,問(wèn)卷有較好的評(píng)分者一致性信度,說(shuō)明評(píng)價(jià)者對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)比較客觀真實(shí);(3)問(wèn)卷有較好的結(jié)構(gòu)效度,對(duì)幼兒園優(yōu)秀教師素質(zhì)特征進(jìn)行職業(yè)能力和人品兩個(gè)維度的劃分是科學(xué)合理的;(4)教師素質(zhì)各個(gè)維度的一致性系數(shù)都在.90以上,總體α系數(shù)為.9581,說(shuō)明問(wèn)卷有非常好的一致性信度;(5)幼兒園教師兩個(gè)維度的素質(zhì)對(duì)其總體評(píng)價(jià)都有顯著影響,而且職業(yè)能力更被看重,更能影響他人對(duì)自身的總體評(píng)價(jià)。在作選聘決策和考核評(píng)價(jià)時(shí),職業(yè)能力方面的評(píng)價(jià)權(quán)重為.755,而人品方面的評(píng)價(jià)權(quán)重為.245。 最后,論文還根據(jù)調(diào)查研究所得出的結(jié)論,提出了在崗位分析的基礎(chǔ)上,運(yùn)用面試、試講、紙筆考試等綜合方式選聘幼兒園教師的一系列措施。
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【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G619.28

【引證文獻(xiàn)】

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1 程剛;陳娟;胡韜;;用BEI法構(gòu)建小學(xué)教師勝任特征模型[J];貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

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本文編號(hào)：1354579