本文關(guān)鍵詞：基于互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村學(xué)前教育師資能力提升平臺(tái)構(gòu)建——以福建省為例　出處：《湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年16期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：本文在分析當(dāng)前農(nóng)村幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上,深入探討了基于互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村學(xué)前教育師資能力提升平臺(tái)的構(gòu)建及實(shí)踐可行性。通過(guò)創(chuàng)新師資培訓(xùn)模式,引進(jìn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量和高科技信息化手段,積極針對(duì)農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)需求開(kāi)展服務(wù),為推動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育保教隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè),促進(jìn)地方學(xué)前教育的均衡發(fā)展發(fā)揮作用。
[Abstract]:Based on the analysis of the current rural preschool teachers' professional development needs, this paper discusses the construction and feasibility of the platform for improving the teachers' ability based on the Internet in rural areas. Through the innovation of teacher training model, the introduction of professional guiding force and high-tech means of information, according to the professional needs of rural preschool teachers actively carry out professional services, promote the construction of regional preschool education teaching team, play a role in promoting the balanced development of local pre-school education.
【作者單位】： 福建幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校;
【基金】：2012福建省教育廳課題研究項(xiàng)目“學(xué)前教師省市縣三級(jí)實(shí)景遠(yuǎn)程互動(dòng)教育培訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)建研究”研究成果(項(xiàng)目編號(hào):JA12390)
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、當(dāng)前農(nóng)村幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求(一)農(nóng)村幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)亟需增加2011年以來(lái),通過(guò)實(shí)施第一期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,福建省學(xué)前教育事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展。來(lái)自福建省教育廳相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,至2014年全省新改擴(kuò)建公辦民辦幼兒園共2423所。與此同時(shí),新招聘/轉(zhuǎn)崗教師數(shù)量激增。

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8 大理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng) 褚遠(yuǎn)輝;我們需要怎樣的幼兒教師培訓(xùn)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

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10 北京市西城區(qū)華新幼兒園原園長(zhǎng) 關(guān)毅;幼兒教師寒假可以做點(diǎn)啥[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

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6 周忻;幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：?jiǎn)栴}與對(duì)策[D];江南大學(xué);2009年

7 岳素萍;安陽(yáng)市幼兒教師教研管理研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

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