本文關(guān)鍵詞：烏海市海勃灣區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀及問(wèn)題對(duì)策　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 烏海 幼兒園 現(xiàn)狀 問(wèn)題 對(duì)策

【摘要】：幼兒教育是國(guó)家教育事業(yè)的組成部分。做好幼兒教育工作并不是一個(gè)容易的工作,需要廣大幼兒教育工作者結(jié)合幼兒心理特征,巧妙利用教育技術(shù)，做好幼兒教育工作，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。社會(huì)的不斷進(jìn)步為幼教的發(fā)展提出了更高的要求，如何對(duì)幼兒園進(jìn)行更為有效地管理，使其適應(yīng)新的發(fā)展需要，已成為一大課題。 近年來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的辦學(xué)思路，努力建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，全力推進(jìn)教育改革與發(fā)展，教育事業(yè)獲得了快速發(fā)展，教學(xué)取得了豐碩成果。然而，由于幼兒教育受傳統(tǒng)管理體制的影響，師資隊(duì)伍得不到及時(shí)的補(bǔ)充和加強(qiáng)，使得幼兒教師隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)不相適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的實(shí)際，幼教師資隊(duì)伍整體水平偏低，已成為制約該地區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主要因素之一。因此，本研究通過(guò)揭示烏海市海勃灣區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出針對(duì)性意見(jiàn)，以期改進(jìn)和提高烏海市幼兒園的管理水平，并對(duì)其它地區(qū)幼兒園提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。 結(jié)合幼兒園師資管理的相關(guān)理論，研究者對(duì)收集到的幼兒園基本建設(shè)情況，園長(zhǎng)基本情況、教師基本情況、師資配備基本情況、民辦幼兒園管理和幼兒教師的生存狀況，心理狀況等第一手資料進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，將從城市社會(huì)發(fā)展客觀原因，教育部門(mén)管理培訓(xùn)，幼兒教師的培訓(xùn)指導(dǎo)及民辦幼兒園發(fā)展，幼兒教師生存等方面進(jìn)行分析。 基于此，研究者借鑒了人性假設(shè)理論、激勵(lì)理論等人力資源管理理論，提出了改進(jìn)烏海市海勃灣區(qū)幼兒園現(xiàn)狀可以從擴(kuò)大幼兒教育資源，創(chuàng)新辦園模式，提高幼兒教育發(fā)展活力；加強(qiáng)區(qū)域管理，合理配置教育資源；逐步推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量；提高幼兒教師待遇，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)；積極探索人性化，民主化的幼兒園管理機(jī)制；擴(kuò)大農(nóng)村幼兒園資源，家園攜手，實(shí)現(xiàn)家園共育；加強(qiáng)民辦教育監(jiān)督投入等方面來(lái)改善。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G617

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 賈漢英;幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理初探[J];天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);1996年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 哈斯其其格;教育公平視角下內(nèi)蒙古中東部偏遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)前教育的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 甘露;公立幼兒園管理中的問(wèn)題與對(duì)策[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 李艷榮;基于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幼兒教師職后培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2008年

4 林靜;湖南省N縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1333809