本文關(guān)鍵詞：自我調(diào)節(jié)對3-4歲兒童社交能力的影響研究　出處：《遼寧師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 3-4歲兒童 自我調(diào)節(jié) 社交能力 影響研究

【摘要】：自我調(diào)節(jié)是個(gè)體對自身的認(rèn)知、情感、和行為進(jìn)行靈活地激活、監(jiān)控、抑制、保持或適應(yīng)的過程,用以響應(yīng)有機(jī)體內(nèi)部信號、外部環(huán)境刺激或他人的反饋,從而實(shí)現(xiàn)與個(gè)人相關(guān)的目標(biāo)。國內(nèi)外學(xué)者對兒童自我調(diào)節(jié)的功能進(jìn)行了大量研究,發(fā)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)對兒童的社會(huì)性發(fā)展和學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要的影響,在對兒童的社會(huì)性發(fā)展影響研究當(dāng)中,國外學(xué)者發(fā)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)會(huì)影響兒童的社交能力發(fā)展,社交能力是指能夠表現(xiàn)出一種良好調(diào)節(jié)的、靈活性的、情感成熟的、親社會(huì)的社會(huì)適應(yīng)模式的行為,主要表現(xiàn)為具有良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。而國內(nèi)關(guān)于這方面的研究還較少,已有研究也僅從自我調(diào)節(jié)的某一方面來探討其和社交能力的關(guān)系,很少有學(xué)者將自我調(diào)節(jié)作為一個(gè)系統(tǒng)的整體來研究自我調(diào)節(jié)的不同方面對兒童社交能力的影響。因此,本研究旨在借鑒國外研究來探討自我調(diào)節(jié)對我國3-4歲兒童社交能力的影響,用以豐富我國關(guān)于兒童自我調(diào)節(jié)功能的理論研究,為家長和教師發(fā)展兒童自我調(diào)節(jié)能力從而促進(jìn)兒童社交能力的發(fā)展提供理論指導(dǎo)。 本研究采用實(shí)驗(yàn)和測量相結(jié)合的方式,從大連市某幼兒園隨即抽取3-4歲兒童70名,對其進(jìn)行自我調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)并讓班級教師填寫量表測量其社交能力。實(shí)驗(yàn)和測量結(jié)束后,采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件對自我調(diào)節(jié)總體及其各維度與社交能力進(jìn)行相關(guān)和回歸分析,探討自我調(diào)節(jié)對社交能力的影響,并通過獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)探究3-4歲不同性別兒童的自我調(diào)節(jié)發(fā)展和社交能力發(fā)展是否存在年齡差異和性別差異。 本研究結(jié)果表明：(1)3-4歲兒童自我調(diào)節(jié)總體和社交能力呈顯著正相關(guān)；(2)3-4歲兒童自我調(diào)節(jié)各維度即冷執(zhí)行控制、熱執(zhí)行控制和順從與社交能力呈顯著正相關(guān)；(3)3-4歲兒童的自我調(diào)節(jié)水平能夠預(yù)測社交能力的發(fā)展；(4)3-4歲兒童自我調(diào)節(jié)發(fā)展的年齡差異顯著,性別差異未達(dá)到顯著水平；(5)3-4歲兒童社交能力發(fā)展的年齡差異和性別差異均顯著。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G610

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王雨露;;自我調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)研究述評[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年12期

2 宋輝,楊麗珠;兒童自我控制發(fā)展研究綜述[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);1999年06期

3 劉文;彭菲菲;;幼兒自我調(diào)節(jié)能力的發(fā)展及與氣質(zhì)的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2010年03期

4 鄧賜平,劉金花;兒童自我控制能力教育對策研究[J];心理科學(xué);1998年03期

5 萬明鋼,王亞鵬,王舟;5—7歲幼兒的同伴關(guān)系、社會(huì)行為與其母親教養(yǎng)方式[J];心理科學(xué);2001年05期

6 張勁松;兒童早期的自我調(diào)控發(fā)展[J];心理科學(xué);2004年03期

7 王莉,陳會(huì)昌,陳欣銀;兒童2歲時(shí)情緒調(diào)節(jié)策略預(yù)測4歲時(shí)社會(huì)行為[J];心理學(xué)報(bào);2002年05期

8 楊麗珠;王江洋;;兒童4歲時(shí)自我延遲滿足能力對其9歲時(shí)學(xué)校社會(huì)交往能力預(yù)期的追蹤[J];心理學(xué)報(bào);2007年04期

9 曹睿昕;夏美萍;陳會(huì)昌;陳欣銀;張琳琳;蔡曉露;高艷蘋;楊柳;;兒童2歲時(shí)的不順從對4～11歲間社會(huì)適應(yīng)的預(yù)測[J];心理學(xué)報(bào);2010年05期

10 吳放，，鄒泓;幼兒與成人依戀關(guān)系的特質(zhì)和同伴交往能力的聯(lián)系[J];心理學(xué)報(bào);1995年04期

本文編號：1325722