本文關(guān)鍵詞：欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)民辦幼兒園生存困境研究——以河南省魯山縣倉頭鄉(xiāng)A園為例　出處：《現(xiàn)代教育科學》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等文件的頒布,農(nóng)村學前教育的發(fā)展已成為我國各級政府工作的重點。相對于公辦幼兒園,我國農(nóng)村民辦幼兒園卻面臨著園所保教設(shè)施落后、教師隊伍不強且?guī)熧Y隊伍不穩(wěn)定、政府管理邊緣化、民辦園之間生源競爭激烈、幼兒園教育被迫"小學化"等一系列生存困境。為應(yīng)對這些生存困境,各級政府有必要加強對農(nóng)村民辦幼兒園的財政支持和靈活管理,完善對農(nóng)村民辦幼兒園園長任職資格的審查,保障農(nóng)村民辦幼兒園教師的基本權(quán)利,以此促進我國欠發(fā)農(nóng)村地區(qū)民辦幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 近年來,國家和各級政府非常重視農(nóng)村學前教育的發(fā)展問題。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的頒布,發(fā)展學前教育,特別是發(fā)展農(nóng)村學前教育已成為我國各級政府工作的重點[1]。從第一輪學前教育三年行動計劃(20

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