本文關(guān)鍵詞：師范生頂崗實習(xí)教學(xué)管理的文化人類學(xué)研究——以豫南X大學(xué)2016屆學(xué)前教育專業(yè)為例

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【摘要】：頂崗實習(xí)一般為期三個月,融入實習(xí)基地的日常教學(xué)生活。這與文化人類學(xué)田野調(diào)查要求研究者與當?shù)厝送�、同住、同勞動至少三個月相一致,但目前從文化人類學(xué)主客位視角對頂崗實習(xí)進行研究的并不多。頂崗實習(xí)生是頂崗實習(xí)事件的參加者,他們關(guān)于頂崗實習(xí)教師教學(xué)實踐能力訓(xùn)練方面的觀點屬于主位視角,而相關(guān)研究者的觀點則屬于客位視角,主位與客位觀點相互映照可獲得更加客觀真實的資料。
【作者單位】： 信陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：河南省2015年度教師教育課程改革研究省級項目(2015-JSJYYB-039)
【分類號】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 文化人類學(xué)主要以整個人類文化的起源、成長、變遷和進化等為研究對象,以發(fā)現(xiàn)文化的普遍性,將文化發(fā)展視為自己的使命,并常與“田野調(diào)查”相提并論�！疤镆罢{(diào)查”被視為人類學(xué)研究的基石,而田野概況的了解常是“田野調(diào)查”展開的基礎(chǔ)和前提。一、豫南X大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)頂崗實

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