發(fā)布時間：2017-12-15 15:30

  本文關鍵詞：幼兒園教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀研究報告

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【摘要】：本研究選取112名幼兒園教師為研究對象,主要采用問卷調查的方法考察幼兒園教師的職業(yè)倦怠狀況。結果表明幼兒園教師的職業(yè)倦怠處于中度水平;主要表現(xiàn)為低成就感,職業(yè)倦怠受園所類別、任教班級、年齡和教齡的影響。
【作者單位】： 商洛學院;
【基金】：陜西省教育廳項目——商洛市新入職幼兒教師職業(yè)適應及其影響因素的研究,項目號14JK1219
【分類號】：G615
【正文快照】： 教師的職業(yè)倦怠是由于教師長期工作在壓力的情境下,工作中持續(xù)的疲勞及與他人相處中各種矛盾沖突而引起的挫折感加劇,最終導致在情緒、認知、行為等方面表現(xiàn)出精疲力竭、麻木的高度精神疲勞和緊張狀態(tài),是一種非正常的行為和心理。幼兒教育是孩子在各級教育中的基石,過大的壓力

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本文編號：1292482