本文關鍵詞：慧玩、慧學、慧生活——《指南》指導下幼兒園混齡游戲?qū)嵺`研究

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【摘要】：成都市第23幼兒園以"掘能,讓發(fā)展更多元"的理念,打造"讓每周有一天成為幼兒的社會體驗日"的嘟嘟小鎮(zhèn)大環(huán)游,是一種開放的混齡互動游戲方式,也是對幼兒隱性的"因材施教"教育,因為它是集幼兒游戲活動、社會實踐活動、親子活動,以及各種家園活動、社區(qū)體驗為一體的多功能教育活動。
【作者單位】： 成都市第二十三幼兒園;
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 一、理論依據(jù)成都市第二十三幼兒園運用美國教育家杜威以兒童為中心的理論、英國著名教育家埃利斯混齡交往理論,深入解析中國教育部2012年頒布的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。(一)以兒童為中心。美國教育家杜威先生曾提出,幼兒教育要以幼兒為中心,教育既生長、既生活、既經(jīng)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李利;;幼兒園角色游戲中“模擬社區(qū)”游戲的實踐與思考[J];教育導刊(下半月);2013年05期

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本文編號：1285085