本文關(guān)鍵詞：淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲材料的投放策略

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【摘要】：皮亞杰提出":兒童的智慧源于材料。"通過材料來主要表現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的教育功能。幼兒隱形的老師便是材料,是幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的橋梁和中介,更是幼兒開展區(qū)域活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,游戲材料的投放策略是教師為了促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展的特定游戲目標(biāo),在游戲中合理選取、組織、運(yùn)用游戲材料的設(shè)計(jì)程序及方法。
【作者單位】： 江蘇省張家港市妙橋幼兒園;
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出要最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要;要為幼兒提供多種適宜的操作材料,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。近年來,隨著《幼兒園課程游戲化建設(shè)》項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程中,逐漸深入學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)?gòu)建游戲化活動(dòng)區(qū)域

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