本文關(guān)鍵詞：安順市幼兒園家園合作現(xiàn)狀與對(duì)策研究

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【摘要】：本研究主要采用問卷調(diào)查和訪談法,從家長(zhǎng)和教師對(duì)家園合作態(tài)度、合作內(nèi)容、合作形式、合作的實(shí)施情況四個(gè)維度對(duì)安順市幼兒園開展家園合作的狀況展開調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)幼兒園家園合作有一些不足,針對(duì)存在的問題提出樹立家園合作的新觀念、豐富家園合作的內(nèi)容、注重合作形式和重視家園合作活動(dòng)的策略。
【作者單位】： 安順學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G616
【正文快照】： 一研究背景1.家長(zhǎng)和教師對(duì)家園合作中各自角色的基本認(rèn)識(shí)家庭和幼兒園是幼兒最早存在的兩個(gè)社會(huì)文化調(diào)查表明,53.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為在家園合作中,環(huán)境,家庭教育和幼兒園教育是教育幼兒的兩種重家長(zhǎng)應(yīng)充當(dāng)幼兒教育的合作伙伴,39.6%的家長(zhǎng)認(rèn)要形式。陳鶴琴先生曾指出“幼兒教育是一種

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本文編號(hào)：1276178