本文關(guān)鍵詞：回歸自然的幼兒藝術(shù)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文回歸自然的幼兒藝術(shù)教育研究姓名:劉麗玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)前教育學(xué)指導(dǎo)教師:屠美如;邊霞2003.4.1摘要廠、、..~(隨著人們對(duì)幼兒藝術(shù)教育價(jià)值認(rèn)識(shí)的不斷深入,幼兒藝術(shù)教育日益成為人們、關(guān)注的焦點(diǎn)。如何蝽養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣、激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能、促進(jìn)幼兒藝術(shù)能+I/力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,成為幼兒藝術(shù)教育研究的主要課題。V,本研究將“自然”的概念引入幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域,提出回歸自然的幼兒藝術(shù)教育理念�！白匀弧钡暮x有二:一是指我們生存于其中的自然晃;二是指自然規(guī)律。尊重自然,與自然和諧相處,是人與自然關(guān)系的最佳狀態(tài)。在幼兒藝術(shù)教育中,同樣面臨如何處理幼兒與自然關(guān)系的問題:首先兒童是自然之子,自然是養(yǎng)育兒童生命的搖籃;其次兒童作為自然的一部分,具有其發(fā)生發(fā)展的自然天性和藝術(shù)潛能。本研究通過觀察、文獻(xiàn)檢索等方法對(duì)目前幼兒藝術(shù)教育中背離自然的現(xiàn)象進(jìn)行了揭示與分析,并進(jìn)一步提出“回歸自然的幼兒藝術(shù)教育”的理念�；貧w自然不僅僅是回歸自然界,也不僅僅是放任幼兒自然本能于不顧的盲目復(fù)歸、倒退,l而是在幼兒藝術(shù)教育中以自然為本,既尊重幼兒的藝術(shù)天性和藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)’一一律,又注重自然的藝術(shù)教育價(jià)值,使幼兒在藝術(shù)教育... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：回歸自然的幼兒藝術(shù)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。