本文關鍵詞：社會文化理論在兒童入學準備中的應用

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【摘要】：入學準備是指學齡前兒童為了能夠接受正規(guī)學校教育所需要具備的各種關鍵特征或基礎條件。維果斯基的社會文化理論表明,應在學校、家庭、社會與兒童之間建立三位一體的雙向交互作用幫助兒童做好入學準備,反對之前以生理成熟理論為基礎的兒童入學做好準備的觀點。這對學前教育產(chǎn)生了重要的啟示。
【作者單位】： 寧波教育學院;
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 入學準備是指"學齡前兒童為了能夠從即將開始的正規(guī)學校教育中受益所需要具備的各種關鍵特征或基礎條件。"[1]入學準備的項目一般包括身體健康和運動發(fā)展、社會性和情緒發(fā)展、學習方式、言語發(fā)展、認知發(fā)展與一般知識。實踐表明,引導兒童做好入學準備,對其后續(xù)乃至終身學習和

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本文編號：1258791