發(fā)布時間：2017-12-01 19:13

  本文關鍵詞：學習品質:幼兒終身學習與發(fā)展的引路者

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【摘要】：幼兒階段是學習品質形成和培養(yǎng)的關鍵期,對幼兒終身學習和發(fā)展有著重要的影響。本文主要從學習品質的內涵出發(fā),對相關研究方面進行回顧和梳理,探討了學業(yè)能力、問題行為和家庭因素與幼兒學習品質發(fā)展的關系。
【作者單位】： 沈陽師范大學學前與初等教育學院;
【基金】：2014年度遼寧省社會科學規(guī)劃基金項目“早期兒童文化產品供需狀況的社會調查”(項目編號:L14BWJ013) 2016年遼寧省教育科學規(guī)劃課題“基于資源教室的社會退縮幼兒的教育干預研究”(項目編號:JG16CB352) 2015年度遼寧省教育科學規(guī)劃課題“幼兒繪本閱讀行為與早期閱讀指導研究”(項目編號:JG15DB011)的階段性研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 學習品質(approach toward learning)是指兒童學習的傾向、態(tài)度、行為習慣、方法、活動方式等與學習密切相關的基本素質,是在兒童早期開始形成與發(fā)展,并對兒童現在與將來的學習與發(fā)展有著重要影響的基本素質[1]。學習品質的好壞決定了兒童現在和將來的學習與發(fā)展質量。本研究

【相似文獻】

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1 陳霖;;如何關注學生的學習品質[J];才智;2008年02期

2 何Y釹，

本文編號：1242146