本文關(guān)鍵詞：幼小銜接過(guò)程中數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化

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【摘要】：幼小銜接階段是幼兒思維發(fā)展、學(xué)習(xí)能力提升的一個(gè)重要階段,數(shù)學(xué)教育內(nèi)容有效地銜接,不但可以提高學(xué)生的思維自主鍛煉能力,順利完成從幼兒園到小學(xué)數(shù)學(xué)思維模式的轉(zhuǎn)變,還可以為學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�？偨Y(jié)了目前幼小銜接過(guò)程中的數(shù)學(xué)教育存在的關(guān)鍵問(wèn)題,提出了幼小銜接過(guò)程中的數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化對(duì)策,為幼兒園向小學(xué)轉(zhuǎn)變過(guò)程中的數(shù)學(xué)教育提供參考與指導(dǎo)。
【作者單位】： 呼和浩特市賽罕區(qū)第一幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.4
【正文快照】：

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【相似文獻(xiàn)】

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