本文關(guān)鍵詞：幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題與策略分析

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【摘要】：藝術(shù)活動(dòng)是幼兒精神生命活動(dòng)的表現(xiàn),是幼兒感性地把握世界的一種方式,是表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)的另一種"語(yǔ)言"。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)作為藝術(shù)教育重要組成部分,在幼兒全面發(fā)展和素質(zhì)教育中起著重要的作用。根據(jù)研究需要,筆者隨機(jī)抽取一所公立幼兒園和一所私立幼兒園作為研究樣本,對(duì)它們幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在教師觀念、教育目標(biāo)的設(shè)置、教育內(nèi)容的選擇、教育方法的選用以及教師評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面都存在相應(yīng)的問(wèn)題。
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：2014年度貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地項(xiàng)目《貴州民族地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量提升路徑研究》(項(xiàng)目編號(hào):JD2014252) 黔南民族師范學(xué)院2015年度教育碩士研究生教育質(zhì)量工程項(xiàng)目《都勻市公立幼兒園建構(gòu)區(qū)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究》(項(xiàng)目編號(hào):15ZC015)的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出人類把握世界的方式有理性的和感性的兩種。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中所呈現(xiàn)的是一種感性的對(duì)世界的把握,它主要包括想象、幻想、直覺(jué)、靈感、猜想等方法,其特點(diǎn)是非邏輯的、無(wú)固定秩序和操作步驟的。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)是兒童認(rèn)識(shí)世界、把握世界的一種重要方式。[1]幼兒美

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