本文關鍵詞：新入園小班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)策略

  更多相關文章： 新入園小班幼兒 規(guī)則意識 培養(yǎng)策略

【摘要】：小班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)是其年齡階段最為重要的研究內容之一。根據(jù)小班幼兒的心理特點以及新入園小班幼兒的典型特征,結合《幼兒園教育指導綱要》及幼兒社會性發(fā)展的具體要求,在新入園小班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)策略方面提出了創(chuàng)設環(huán)境、組織游戲、榜樣示范以及家園互助的建議。
【作者單位】： 陜西師范大學幼兒園;
【正文快照】： 策略方面提出了創(chuàng)設環(huán)境、組織游戲、榜樣示范以及家園互助的建議。新入園小班幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)策略一、前言規(guī)則意識,是指發(fā)自內心的、以規(guī)則為自己行動準繩的意識。幼兒規(guī)則意識的建立是其社會性發(fā)展的前提與基本內容,對幼兒健全人格的發(fā)展有至關重要的意義�！队變簣@教育指

【相似文獻】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張慶敏;;淺議小班幼兒進餐禮儀活動的內容和發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

2 張慶敏;;淺議小班幼兒進餐禮儀活動的內容和發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 吳結籽;;淺談小班幼兒禮儀習慣的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內蒙古卷）[C];2010年

4 曹學頻;;運用低結構化活動培養(yǎng)小班幼兒科學探索的能力[A];科學教育的實踐與探索[C];2012年

5 李春娟;;小班幼兒入園焦慮初探[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

6 李楠;;小班幼兒性別教育的策略研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

7 李彥朋;;小班幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

8 齊振學;;如何提高小班幼兒口語表達能力[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 李楠;;小班幼兒性別教育的策略研究[A];河北省教師教育學會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

10 吳結籽;;淺談小班幼兒禮儀習慣的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李佳卉;淺談童謠與小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)[N];吉林日報;2013年

2 河北省承德市第一幼兒園 萬靈娟;如何幫助小班幼兒順利入園[N];中國教育報;2013年

3 深圳市華僑城幼教中心 劉平方;淺談對小班幼兒閱讀的指導[N];中國教育資訊報;2002年

4 延川縣延川鎮(zhèn)張家灣幼兒園 楊小燕;淺談如何培養(yǎng)小班幼兒學習數(shù)學的興趣[N];延安日報;2010年

5 袁燕梅 林芝地區(qū)幼兒園教師;淺談如何建立小班幼兒教育常規(guī)[N];林芝報(漢);2012年

6 常熟市實驗小學幼兒園 胡國楨;如何指導小班幼兒學習打擊樂[N];江蘇教育報;2013年

7 平涼市崆峒區(qū)朝陽街幼兒園 梁艷;小班幼兒教學中開展科學教育的指導[N];甘肅日報;2014年

8 東臺市幼兒園 陳宏珠;小班區(qū)域材料的投放策略[N];江蘇教育報;2011年

9 泰州城東中心小學附屬幼兒園 吳霖;小班幼兒語言教學要領[N];江蘇教育報;2009年

10 牛鮮新;安定幼兒園學習實踐活動重特色[N];定西日報;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程詩杰;新入園小班幼兒參與活動行為研究[D];沈陽師范大學;2013年

2 歐平;小班幼兒生活常規(guī)習得的研究[D];華中師范大學;2013年

3 車艷;小班幼兒家庭中數(shù)學教育的調查研究[D];蘇州大學;2009年

4 袁碧;小班幼兒語言編碼研究[D];南京師范大學;2011年

5 劉永華;運用檔案袋法評價小班幼兒繪畫的行動研究[D];南京師范大學;2011年

6 劉金亞;小班幼兒親子依戀類型對其入園適應影響的研究[D];內蒙古師范大學;2013年

7 李松;開展社區(qū)早教活動對小班幼兒入園適應影響的研究[D];天津師范大學;2014年

8 唐麗霞;小班幼兒班級生活適應的個案敘事研究[D];湖南師范大學;2013年

9 郭俊格;小班幼兒數(shù)學學習適應性[D];重慶師范大學;2015年

10 熊偉;小班幼兒語言能力培養(yǎng)的個案研究[D];華中師范大學;2013年

，

本文編號：1220682