本文關(guān)鍵詞：對(duì)幼兒園自制玩教具效用的思考——以北京Z幼兒園為例

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【摘要】：玩教具是幼兒園重要資源,是幼兒游戲的重要媒介,玩教具為幼兒的學(xué)習(xí)提供了各種感知覺刺激和可操作的、具體形象的"概念框架",為幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件,對(duì)于如何發(fā)揮玩教具的效用就顯得尤為重要。因此,本研究通過對(duì)北京市Z幼兒園大、中、小各班自制玩教具的使用情況的觀察,對(duì)使用率高低的玩教具進(jìn)行詳盡地分析并提出了幾點(diǎn)建議。
【作者單位】： 呂梁學(xué)院教育系;
【基金】：山西省教育廳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《3-6歲幼兒玩教具的制作與應(yīng)用(項(xiàng)目編號(hào):2015463)》的研究成果
【分類號(hào)】：G614
【正文快照】： 一、探究對(duì)象北京一所幼兒園,之所以選該幼兒園(Z),原因主要有:該園比較重視自制玩教具的投放,活動(dòng)區(qū)的材料豐富,幼兒的自主選擇意識(shí)比較強(qiáng),能夠真實(shí)地反映活動(dòng)區(qū)各類材料的投放情況。同時(shí),該幼兒園有固定的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,比較容易觀察與采樣。研究的對(duì)象主要選擇了大、中、小

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蘇成誠(chéng);;淺談自制玩教具與幼兒發(fā)展的關(guān)系[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2012年17期

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本文編號(hào)：1209759