本文關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)活動(dòng)中教師指導(dǎo)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

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【摘要】：幼兒美術(shù)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,教師的指導(dǎo)則是影響幼兒發(fā)展的重要因素。通過(guò)對(duì)幼兒園幼兒美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)行為進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其主要存在的問(wèn)題,分析原因并提出相應(yīng)對(duì)策。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。[1]美術(shù)活動(dòng)在激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美上起著重要作用,然而在實(shí)踐中美術(shù)教育的功能并沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,多數(shù)情況下教師關(guān)注的是幼兒能否完成一幅

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本文編號(hào)：1192602