本文關(guān)鍵詞：巧做幼兒合作的點撥者

  更多相關(guān)文章： 樂高 智能建構(gòu)游戲 合作

【摘要】：建構(gòu)游戲?qū)τ谟變簛碚f具有操作性強(qiáng)、合作性突出、創(chuàng)造性高等特點。怎樣能更有效地利用建構(gòu)游戲這一幼兒喜聞樂見的形式,來充分挖掘樂高智能建構(gòu)游戲的獨特魅力,提高幼兒多種合作方式,來滿足幼兒對于自身社會性的體現(xiàn)呢?教師可以從以下幾方面著手:抓住游戲契機(jī),創(chuàng)造幼兒合作的機(jī)會;掌握合適的時機(jī),點撥幼兒合作的方法;強(qiáng)化情感的體驗,升華幼兒合作的精神;適時適度的評價,提高幼兒合作的能力。
【作者單位】： 無錫市太湖實驗幼兒園;
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 建構(gòu)游戲在幼兒園里是重要的游戲之一,深受幼兒的喜愛,幼兒通過建構(gòu)游戲,自主地選擇所需材料、相互合作、通過自己的創(chuàng)造能力和想象力搭建自己所設(shè)計的作品,呈現(xiàn)的作品則是自己對所熟悉的事物形象的理解和認(rèn)識。對同樣一個事物,幼兒的建構(gòu)作品造型卻是千變?nèi)f化的。建構(gòu)對幼兒，

本文編號：1187299