本文關(guān)鍵詞：近十年來(lái)美國(guó)紐約州幼兒教師教育改革研究

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【摘要】：現(xiàn)代科學(xué)研究表明：幼兒教育階段是個(gè)體接受教育的起點(diǎn)，是教育的奠基工程。小學(xué)教育、中學(xué)教育和其它各級(jí)各類(lèi)教育都是在這個(gè)基礎(chǔ)上建立的�！秾W(xué)會(huì)生存》中早就指出，幼兒教育是“任何教育政策和文化政策的先決條件”，是“教育策略的主要目標(biāo)之一�！弊�20世紀(jì)初，尤其是60年代以來(lái)，，世界各國(guó)日益重視幼兒教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，加快了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外很多研究表明幼兒教育師資隊(duì)伍的水平直接關(guān)系到幼兒教育質(zhì)量的高低。教師質(zhì)量的高低很大程度上是由本國(guó)的教師教育體系決定的，因此世界各國(guó)都更加重視幼兒教師教育。構(gòu)建一套完整的幼教師資培養(yǎng)體系就成為現(xiàn)幼教改革重要的課題之一。 紐約州因其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等比較發(fā)達(dá)，其幼兒教師教育的發(fā)展水平在全美具有代表性，同時(shí)紐約州幼兒教育改革也具有其自身特色。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，聯(lián)邦政府和紐約州政府高度關(guān)注紐約州幼兒教師教育的改革。進(jìn)行了一系列的改革來(lái)促進(jìn)本州幼兒教師教育發(fā)展，以期為K-12歲兒童提供更好的教育和保育。 本文試從幼兒教師職前教育、入職教育、在職教育三方面對(duì)近十年來(lái)紐約州幼兒教師教育改革進(jìn)行分析，歸納其幼兒教師教育改革的主要特色，探討改革中存在的問(wèn)題，得出對(duì)我國(guó)幼兒教師教育的啟示。 本文共分為六章內(nèi)容，第一章為緒論，包括選題緣由、基本概念界定、文獻(xiàn)綜述和研究方法。第二章為紐約州幼兒教師教育的歷史沿革。第三章為近十年來(lái)紐約州幼兒教師教育改革的背景。第四章為近十年來(lái)紐約州幼兒教師職前教育改革。第五章為近十年來(lái)紐約州幼兒教師入職和在職教育改革。主要內(nèi)容包括：規(guī)范幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)、提高幼兒教師資格、規(guī)范幼兒教師的注冊(cè)和認(rèn)證、重視新教師的入職培訓(xùn)。第六章為改革的主要成效及對(duì)我國(guó)的啟示。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1183972