本文關(guān)鍵詞：幼兒園混齡教育實踐嘗試——以赤峰市A幼兒園為例

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【摘要】：本文通過作者長期對A幼兒園的調(diào)研與觀察,詳細的介紹了A幼兒園在混齡教育實踐方面的具體做法.A幼兒園對混齡教育理念的把握及實踐嘗試,為混齡幼兒創(chuàng)設(shè)了更接近真實社會形態(tài)的生活環(huán)境,使幼兒在各方面尤其是社會性發(fā)展方面影響巨大.A幼兒園圍繞混齡班級設(shè)置、混齡教師專業(yè)成長、混齡環(huán)境設(shè)計、混齡活動設(shè)計與實踐、混齡活動評價等方面開展了豐富多彩的活動,為混齡幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件.通過系統(tǒng)的介紹A幼兒園的混齡教育實踐做法,期望為其他幼兒園的混齡教育實踐探索提供些許的經(jīng)驗借鑒,從而推動赤峰市乃至更大范圍的學(xué)前教育向更高水平邁進.
【作者單位】： 赤峰學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號】：G612
【正文快照】： 混齡教育作為一種有益于幼兒身體發(fā)展、認知發(fā)展、情感與社會性發(fā)展的教學(xué)組織形式,在A幼兒園的教學(xué)改革中占有非常重要的地位,它積極的教育影響必將在幼兒今后的社會學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn).1嘗試各個年齡段幼兒混合編班自2015年3月開始,A幼兒園成立了以中班和小班為混合形式的三個混

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本文編號：1180959