本文關(guān)鍵詞：我國幼兒教育由單位福利到多元化供給的變遷

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【摘要】：在計劃經(jīng)濟體制下,幼兒園作為職工的勞保和福利,由單位、街道分散投資,它適應(yīng)了財政與企業(yè)財務(wù)合二為一的計劃經(jīng)濟體制。市場經(jīng)濟使社會各部分成為獨立利益主體,打破了幼兒教育作為營業(yè)外成本加以核算的財稅基礎(chǔ),幼兒教育也因此開始了體制改革的進(jìn)程。各種改革努力方向混亂,政府力量與市場力量邊界模糊。計劃經(jīng)濟下的幼兒教育單位供給構(gòu)成制度變遷的起點狀態(tài),而目前幼兒教育供-需現(xiàn)狀和改革中存在的問題為探討財政選擇的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)提供了現(xiàn)實的基礎(chǔ),最終的選擇取決于各級政府對公共財政原則的落實。由單位福利到多元化供給的制度變遷,是公共財政一般原則在幼兒教育領(lǐng)域中的具體化和應(yīng)用的過程。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：聯(lián)合國兒童基金會資助項目“兒童早期綜合發(fā)展項目”(IECD)。
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 和基礎(chǔ)教育的其他兩個階段相比,幼兒教育既缺乏義務(wù)教育的強制性和政府責(zé)任屬性,又缺乏高中教育選拔功能帶來的強烈的民眾需求特性,在由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中,社會力量辦學(xué)沖動、企事業(yè)單位改制、城市基層社會管理體制變遷……諸多力量推動幼兒教育改革的進(jìn)程。各種

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1166891