本文關鍵詞：美國教育券對我國幼兒教育的啟示

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【摘要】：教育是一個國家的人才基礎工程,也是涉及千家萬戶的重要民生公益事業(yè)�！敖▏�,教學為先”,教育對人的發(fā)展及社會的發(fā)展有極其重要的推動作用。學前教育是基礎教育的基礎,是國民教育體系的重要組成部分。學前教育作為教育事業(yè)的始基所在,承載著舉足輕重的奠基作用,而其發(fā)展的公平與否極大地影響著整個學前教育的整體情況和水平。 當前,我國幼兒教育公平現(xiàn)狀不容樂觀,“入園難,入園貴”的問題仍然很嚴重。針對幼兒教育公平,最迫切需要解決的是教育資源公平分配的問題。如何能達到教育資源的公平分配,讓所有幼兒都能有園可入,有學可上,眾多學者對美國的教育券政策頗多青睞。美國教育券的根本思想是通過發(fā)給學生教育券助其自由選擇學校以追求教育公平,并由其引發(fā)學校間競爭最終實現(xiàn)改善教育質(zhì)量的目的。本文即是在思考我國學前教育公平問題所面臨的困境之基礎上,以美國教育券在幼兒教育領域中的運用為研究對象而做的梳理歸納。 本文內(nèi)容主要包括三部分:第一部分著重闡述選題的理論和實踐意義、梳理國內(nèi)外已有研究文獻、界定基本概念以及選定研究方法;第二部分主要論述美國教育券政策推行的理論基礎、背景及實踐情況,以美國教育券政策為研究對象,梳理20世紀80年代以來美國教育券政策的發(fā)展歷程,在評述美國主要幼兒教育券實踐案例的基礎上,對其政策成效、政策執(zhí)行面臨的問題及原因進行分析;本文第三部分以參考美國幼兒教育券的實踐經(jīng)驗為基礎,結合我國部分地區(qū)的幼兒教育券政策實踐,總結適合我國國情的、具有本土化特色幼兒教育券政策的制定原則及實施建議,以推進我國幼兒教育公平公正,使我國幼兒教育事業(yè)更快更好發(fā)展。 本研究得出結論,幼兒教育券在一定程度上可以有效地促進幼兒教育公平和效率的提升,值得在我國運用和推廣。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G619.2

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本文編號：1150118