本文關鍵詞：試論幼兒園集體教學活動中的師幼互動

  更多相關文章： 幼兒教育 集體教學 師幼互動

【摘要】：近年來,教育事業(yè)的進步發(fā)展,促使國內(nèi)外學者意識到研究師幼互動的重要性。這一發(fā)展狀況不僅是幼兒教育內(nèi)在發(fā)展需求,更是師幼關系重組的直接影響因素,對幼師專業(yè)化具有極大促進作用。雖然國內(nèi)外極為重視師幼互動研究問題,但我國仍匱乏其系統(tǒng)性論述與實證研究。探討了幼兒園集體教學活動中的師幼互動。
【作者單位】： 山東省交通運輸廳幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒教育集體教學師幼互動幼兒學習主要場所即幼兒園,也是其獲取知識能力的主陣地,特別是幼兒園集體教學活動對推動幼兒發(fā)展非常重要。而加強研究幼兒園集體教學師幼互動策略,既能實現(xiàn)幼兒知識理論的豐富,又能促進幼兒集體活動開展。故此,針對我國幼兒園集體教學活動現(xiàn)存問題,

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丘潔;對方案教學中師幼互動行為的思考[J];學前教育研究;2002年02期

2 馬玲亞;對幼兒園師幼互動若干問題的思考[J];中華女子學院學報;2005年02期

3 張艷萍;建構(gòu)有效師幼互動的舉措[J];學前教育研究;2005年03期

4 馬玲亞;幼兒園師幼互動中存在的問題及對策[J];學前教育研究;2005年04期

5 黃煜淇;;關于建立新型師幼互動的思考[J];中國教育研究論叢;2007年00期

6 湯婷婷;;解讀童心·師幼互動·共同成長[J];教育科研論壇;2008年11期

7 王麗;;師幼互動中的公平解析[J];長春教育學院學報;2009年02期

8 張小蓮;;淺談師幼互動的對話氛圍與語言運用[J];科教文匯(中旬刊);2010年01期

9 謝靜;;師幼互動中的“三變”效應[J];科學大眾(科學教育);2010年07期

10 吳紅芳;;平等尊重,有效促進師幼互動[J];科學大眾(科學教育);2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何文;傅敏敏;;“預設與生成活動中師幼互動”現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];2008年度上海市社會科學界第六屆學術(shù)年會文集（哲學·歷史·文學學科卷）[C];2008年

2 黃娟娟;;社會學視野下的師幼互動類型及成因的研究[A];2008年度上海市社會科學界第六屆學術(shù)年會文集（政治·法律·社會學科卷）[C];2008年

3 梁冰;;構(gòu)建積極有效的師幼互動平臺[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

4 孫月芳;;淺談啟動和諧的師幼互動應注意的幾個問題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

5 周立樸;;讓自然角成為師幼互動的橋梁[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

6 趙旭瑩;;開展幼兒園綜合主題活動 建立良好師幼互動關系[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

7 包菊;;我這樣走進他的世界[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

8 蔡長好;;積極、有效的師幼互動在角色游戲中的建構(gòu)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 朱海燕;;區(qū)域活動中的師幼互動[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 黃惠瓊;;淺談貧困地區(qū)教學中師幼互動效能[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 甘肅省天水市教育科學研究所 周文穎;如何提升師幼互動效果[N];中國教育報;2013年

2 江蘇省南京市秦淮幼兒園 張海云;提問是師幼互動的藝術(shù)[N];中國教育報;2014年

3 吳雨香;閱讀活動中的師幼互動[N];中國教育資訊報;2002年

4 王家灣鄉(xiāng)中心學校 賀鳳鳳;淺談如何增強師幼間的情感交流[N];延安日報;2011年

5 江蘇省無錫市濱湖實驗幼兒園 王翠萍;善于“拋接球” 促進師幼互動[N];中國教育報;2014年

6 廈門市集美幼兒園 陳衛(wèi)紅;教師在師幼互動關系中的主導作用[N];中國教育資訊報;2002年

7 紹興縣錢清鎮(zhèn)中心幼兒園東江園區(qū) 李子娟;讓提問架起師生互動的橋梁[N];紹興日報;2011年

8 廣東省深圳市教育科學研究院 袁圓;評價幼兒園質(zhì)量有哪些方式[N];中國教育報;2014年

9 南京師范大學教科院 王海英;質(zhì)量評估關鍵在制度設計[N];中國教育報;2014年

10 江蘇省靖江靖城鎮(zhèn)中心幼兒園 高紅芳;淺談師幼互動過程中幼兒主體性的發(fā)揮[N];中國教育資訊報;2002年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓春紅;上海市二級幼兒園師幼互動質(zhì)量研究[D];華東師范大學;2015年

2 許倩倩;師幼互動中的教師情緒研究[D];南京師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 巨金香;情感視閾中的師幼互動研究[D];東北師范大學;2006年

2 田曉雨;持續(xù)師幼互動行為研究[D];河南大學;2012年

3 蘇曉潔;混齡教育情境下師幼互動研究[D];新疆師范大學;2016年

4 李雨柳;幼兒社會教育活動中的師幼互動研究[D];湖北師范大學;2016年

5 李娜;幼兒園師幼互動中教師言語的研究[D];遼寧師范大學;2008年

6 聶懿;幼兒園小班生活活動中師幼互動研究[D];河北大學;2010年

7 曹高慧;幼兒園語言教學活動中的師幼互動狀況[D];浙江師范大學;2012年

8 劉暢;兩種教育情境下的師幼互動研究[D];華東師范大學;2012年

9 賈倩倩;幼兒園戶外活動中師幼互動行為研究[D];天津師范大學;2014年

10 任清兵;幼兒園生活活動中的師幼互動研究[D];鞍山師范學院;2014年

，

本文編號：1141366