本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)《師德》課實(shí)訓(xùn)教學(xué)初探——基于“生活德育論”視域

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【摘要】："虐童案"嚴(yán)重的道德后果促使我們反思學(xué)前教育專業(yè)《師德》課的重要性和實(shí)效性,《師德》課亟需一系列行之有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)�；谏畹掠摰南嚓P(guān)理論,筆者認(rèn)為《師德》課實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有其獨(dú)特的功能,其關(guān)鍵目標(biāo)在于:幫助學(xué)生提升為具有道德能力的自主和非反思選擇者,蛻變?yōu)閮?nèi)心強(qiáng)大的正能量釋放者,升華為追求職業(yè)幸福的"高格局者"。其內(nèi)容主要包括認(rèn)同—超越—接近,其原則是生活化、職業(yè)化,其方法亦是多種多樣、各有側(cè)重。
【作者單位】： 合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 生活德育論 師德 遭遇 非反思性選擇
【分類號(hào)】：G651;G61-4
【正文快照】： 如果學(xué)校是培育祖國(guó)花朵的苗圃,幼兒園便是祖國(guó)花骨朵的搖籃,但原本應(yīng)是快樂(lè)搖籃的幼兒園,卻成為“虐童案”的多發(fā)地�！芭巴浮眹�(yán)重的道德后果敲響了學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)道德教育的警鐘,促使我們反思幼師的教育是否把焦點(diǎn)過(guò)于集中于專業(yè)知識(shí)技能,而忽視了更為重要的幼師教育“

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本文編號(hào)：1132160