本文關(guān)鍵詞：史密森早教中心“基于實物的學(xué)習”之理念與實踐研究

  更多相關(guān)文章： 史密森早教中心 博物館 基于實物的學(xué)習 幼童(—歲)

【摘要】：時下,我國博物館針對幼童(0—6歲)階段的教育項目相對較少,還常常與小學(xué)階段的混合,不具備足夠的契合度,也未從幼童的特點和需求出發(fā),未發(fā)揮博物館展覽、展品展項等資源優(yōu)勢。幼童早在通過語言和書本學(xué)習之前,是通過實物來探索世界的。博物館作為藏品庫,需要拓展他們手動探索館內(nèi)實物的機會,幫助其理解自己以及身處的世界。史密森早教中心自1988年起,即開始為幼童提供早期學(xué)習體驗。它作為將早教實踐與博物館學(xué)習糅合的全球典范,其核心的"基于實物的學(xué)習"、在熟悉物與非熟悉物之間嫁接橋梁以及超越實物聚焦概念等的理念與實踐,值得我們深入研究和廣泛應(yīng)用。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 史密森早教中心 博物館 基于實物的學(xué)習 幼童(—歲)
【分類號】：G612;G266
【正文快照】： 博物館作為藏品庫,擁有自然界的標本,人類創(chuàng)作的藝術(shù)品、各類發(fā)明等,它們提供了具體鏈接,幫助我們理解自己以及身處的世界,2014年的國際博物館日即以“博物館藏品搭建溝通的橋梁”為主題。 時下,我國越來越多的博物館開始策劃與實施針對兒童[1]的教育活動,不斷拓展兒童動手探，

本文編號：1093460