本文關(guān)鍵詞：在分歧與共識之間:由“非期待答案”重新理解師幼交往

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【摘要】：在幼兒園教育教學(xué)活動中,教師和幼兒對非期待答案的處理方式導(dǎo)致分岐的產(chǎn)生與消解,體現(xiàn)了一種師幼主體間的交往方式。由非期待答案引起師幼間的控制與服從、對抗與磋商、競爭與合作,完成了教學(xué)雙方從思維分歧達成共識的過程。對非期待答案的處理方式,解釋了師幼間協(xié)調(diào)行動"何以可能"的社會機制。
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 非期待答案 師幼交往 分歧 共識
【基金】：陜西省教育廳專項科研計劃項目“由‘非期待答案’探究幼兒園師幼對話實質(zhì)”階段性成果(編號:2013JK0417)
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒園中教育教學(xué)活動的一個基本職能是促進幼兒進行社會化,這一基本職能決定了教師在組織幼兒進行教育教學(xué)活動時,必須通過某種方式,使幼兒在思想和行為上與教師的期待達成一致。這是一個教師和幼兒雙方由分歧走向共識的過程,而這一過程是否能夠順利完成,取決于師幼間基于“，

本文編號：1087521