本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童無(wú)字圖畫書故事元素注視的眼動(dòng)研究

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【摘要】：無(wú)字圖畫書是圖畫書的特殊種類,最明顯的特點(diǎn)是書中沒有文字,只是單純通過(guò)圖畫來(lái)介紹故事。幼兒主要通過(guò)觀察圖畫書中的故事元素進(jìn)而達(dá)到對(duì)故事的理解。隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒的理解力逐漸增加。圖畫形象區(qū)域是幼兒關(guān)注的重點(diǎn)區(qū)域,且幼兒對(duì)故事背景、主題、情節(jié)和結(jié)局元素的理解程度是逐漸加深的。幼兒對(duì)故事背景元素中的角色元素關(guān)注程度最高。與3歲~4歲的幼兒相比,5歲幼兒對(duì)轉(zhuǎn)折情節(jié)圖畫形象的關(guān)注程度更高。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;天津師范大學(xué)津沽學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前兒童 早期閱讀 無(wú)字圖畫書 故事元素 眼動(dòng)研究
【基金】：天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目(TJJX13-011)
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出 無(wú)字圖畫書是圖畫書的一種,其最大特點(diǎn)是完全沒有文字的敘述,而是透過(guò)圖像來(lái)“說(shuō)”故事。[1]故事結(jié)構(gòu)是影響幼兒理解的因素之一,它是一種認(rèn)知結(jié)構(gòu),也是敘事的架構(gòu),即每個(gè)故事都可以通過(guò)故事的內(nèi)在結(jié)構(gòu)講述出來(lái)。蔡銘津說(shuō),故事結(jié)構(gòu)是指故事的概念結(jié)構(gòu),反映故事

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