發(fā)布時間：2017-10-23 19:05

  本文關(guān)鍵詞：TPR教學(xué)法與視聽教學(xué)法在幼兒英語教育中的應(yīng)用

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【摘要】：幼兒英語教育在我國剛剛起步,各種教學(xué)法的應(yīng)用都處在起步階段。本論文主要探討了應(yīng)用較廣的TPR教學(xué)法和視聽教學(xué)法。兩種教學(xué)法在幼兒英語教育階段各有其優(yōu)缺點(diǎn),在教學(xué)中都有著不可忽視的作用。 本論文把主要研究內(nèi)容放在實驗中。在長春金蓓蕾幼兒園分別設(shè)立兩個實驗班,視聽說實驗班和TPR實驗班。追蹤觀察兩個班級學(xué)生在這兩種不同教學(xué)法之下的學(xué)習(xí)情況；以跟蹤學(xué)習(xí)效果作為數(shù)據(jù),從第二語言習(xí)得的角度出發(fā),以實驗結(jié)果作為科學(xué)依據(jù),來對比分析視聽說教學(xué)法與TPR教學(xué)法的優(yōu)勢和劣勢。同時,指出了目前幼兒英語教育主要存在的一些問題,并就此提出建議和意見,為幼兒英語教育提供借鑒和啟示。
【關(guān)鍵詞】：TPR教學(xué)法 視聽教學(xué)法 幼兒英語教育
【學(xué)位授予單位】：長春理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• Abstract6-7
• 摘要7-8
• Contents8-10
• Chapter One Introduction10-14
• 1.1 Objective and Significance of the Present Study10-11
• 1.2 Research Contents11
• 1.3 Research Methodology11-12
• 1.3.1 Theoretical Method11
• 1.3.2 Comparative Method11
• 1.3.3 Interviewing Method11-12
• 1.4 Organization of the Thesis12-14
• Chapter Two Literature Review14-31
• 2.1 TPR Approach14-20
• 2.1.1 Theoretical Basis14-16
• 2.1.2 Features of TPR Approach16
• 2.1.3 Curriculum Design and Practice of TPR Approach16-19
• 2.1.4 The Advantages and Disadvantages of TPR Approach19
• 2.1.5 Problems of the Implementation of TPR Approach in China19-20
• 2.2. Audio-visual Approach20-31
• 2.2.1 Theoretical Basis20-22
• 2.2.2 Curriculum Design and Practice of Audio-visual Approach22-24
• 2.2.3 Foundation of Language Environment24-28
• 2.2.4 The Advantages and Disadvantages of Audio-visual Approach28-29
• 2.2.5 The Implementation of Audio-visual Approach in China29-31
• Chapter Three Experiments of TPR and Audio-visual Methods31-34
• 3.1 Research Questions31
• 3.2 Participants31-32
• 3.3 Research Settings and Procedure32
• 3.4 Research Instruments32-33
• 3.5 Data Collection and Analysis33-34
• Chapter Four:Results and Discussion34-43
• 4.1 Results34-36
• 4.2 Effects of TPR and Audio-visual Approach to Chinese Pre-school English Education36-39
• 4.2.1 Achievement and Deficiency in the TPR Experimental Class37
• 4.2.2 Achievement and Deficiency in the Audio-visual Experimental Class37-38
• 4.2.3 Ways to Apply TPR in English Education for Children Efficiently38
• 4.2.4 Ways to Apply Audio-visual Approach in English Education for Children Efficiently38-39
• 4.3 Problems in Pre-school English Education39-43
• 4.3.1 The Adult's Attitude toward Pre-school English Teaching39-40
• 4.3.2 The Educational Background of Children English Teachers40-41
• 4.3.3 Teaching Approach Adopted by the English Teachers41-42
• 4.3.4 The Situation of Teaching Research42-43
• Chapter Five:Conclusion43-46
• 5.1 Main Findings43-44
• 5.2 Implications from the Questionnaire and Interview of the Study44-45
• 5.3 Limitations and Future Research45-46
• Bibliography46-48
• Appendix48-53
• Acknowledgements53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：1084887