本文關(guān)鍵詞：學(xué)齡前兒童音樂行為培養(yǎng)若干問題研究

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【摘要】：本文主要從社會學(xué)、行為主義心理學(xué)、音樂教育歷史發(fā)展等方面對音樂行為、音樂行為培養(yǎng)進(jìn)行剖析,通過不同領(lǐng)域解讀,從廣度和深度上對其有進(jìn)一步認(rèn)識,并以此為基礎(chǔ)結(jié)合課堂觀摩、采訪調(diào)查及教學(xué)實(shí)踐,針對學(xué)齡前階段兒童的音樂行為進(jìn)行分析,就目前存在于學(xué)齡前兒童音樂行為培養(yǎng)中的問題提出一些看法與建議,為學(xué)齡前兒童音樂教育改革探索實(shí)踐提供一定具有實(shí)效性的參考信息。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)齡前兒童 音樂行為 音樂行為培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G613.5
【目錄】：

• 論文摘要4-5
• 目錄5-6
• 緒論6-9
• 第一章 音樂行為及其培養(yǎng)9-16
• 第一節(jié) 什么是音樂行為9-14
• 第二節(jié) 音樂行為的培養(yǎng)14-15
• 第三節(jié) 小結(jié)15-16
• 第二章 歷史視閾中的音樂行為培養(yǎng)16-21
• 第一節(jié) 中國歷史中的音樂行為培養(yǎng)16-17
• 第二節(jié) 西方歷史中的音樂行為培養(yǎng)17-20
• 第三節(jié) 小結(jié)20-21
• 第三章 學(xué)齡前兒童的音樂行為21-28
• 第一節(jié) 一般行為的特點(diǎn)21-24
• 第二節(jié) 音樂行為的特點(diǎn)24-26
• 第三節(jié) 小結(jié)26-28
• 第四章 學(xué)齡前兒童音樂行為培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查——以四川省成都市為例28-39
• 第一節(jié) 國家指導(dǎo)性綱領(lǐng)文件與園本教學(xué)大綱比較28-33
• 第二節(jié) 學(xué)齡前兒童音樂行為培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)踐中的主要問題33-36
• 第三節(jié) 家庭方面對于學(xué)齡前兒童音樂行為培養(yǎng)的期待調(diào)查36-38
• 第四節(jié) 小結(jié)38-39
• 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 后記43

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1071124