本文關鍵詞：“最近發(fā)展區(qū)”理論及其對我國幼兒體育教學的啟示

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【摘要】：運用文獻資料法等基于"最近發(fā)展區(qū)"理論對我國幼兒體育教學進行研究。首先對"最近發(fā)展區(qū)"理論的內涵進行剖析,同時,從表現(xiàn)先于能力以及發(fā)展主要是指心理結構的改變兩個方面對"最近發(fā)展區(qū)理論"核心教育思想在幼兒體育教學中的映射進行闡述,并從教育心理學視角,分析了"最近發(fā)展區(qū)"理論對我國幼兒體育教學的啟示:其一,更新教學觀念;其二,優(yōu)化教學內容;其三,創(chuàng)新教學方法;其四,建立動態(tài)評價模式。
【作者單位】： 武漢體育學院體育科技學院;
【關鍵詞】： 體育教育 幼兒體育 教學方法 “最近發(fā)展區(qū)”理論
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 維果茨基(Lev Vygotsky)是20世紀前期著名的蘇聯(lián)心理學家和社會學文化歷史學派的奠基者。由于受到個人迷信以及政治因素等方面的影響,維果茨基的思想遭到了拒斥,但是,在維果茨基逝世的二十多年后,維果茨基的思想逐漸折射出其內在價值,從西方到東方掀起了研究維果茨基相關理論

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