本文關鍵詞：1.5歲-2.5歲嬰兒數(shù)概念發(fā)展研究綜述

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【摘要】：數(shù)概念是兒童認知思維發(fā)展的一個重要表現(xiàn),有利于兒童思維的發(fā)展,本文綜述了已有1.5-2.5歲嬰兒數(shù)概念發(fā)展水平研究,并指出已有研究的不足。
【作者單位】： 成都師范學院教育學院;
【關鍵詞】： 數(shù)概念 嬰兒 研究綜述
【基金】：四川省高等學校人文社會科學重點研究基地——0-3歲兒童早期發(fā)展與教育研究中心課題“1.5-2.5歲嬰兒數(shù)概念發(fā)展的調查研究(SCLS15-011)”研究成果
【分類號】：G613.4
【正文快照】： 數(shù)概念是兒童認知思維發(fā)展的一個重要表現(xiàn),是皮亞杰的發(fā)生認識論中最重要的概念之一,皮亞杰認為兒童就是從數(shù)概念開始,認識世界、發(fā)展邏輯以及發(fā)展自己的認知水平與思維能力。根據(jù)學者周欣的觀點“嬰兒的數(shù)概念即數(shù)學能力,它是包含嬰兒對數(shù)的知識、概念與技能的理解以及運用的

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4 盧o，

本文編號：1053167