本文關鍵詞：微格教研視域下幼兒園教師學習共同體建設探索

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【摘要】：微格教研是借鑒微格教學的主要理念與技術手段,將用來"學習教學"的微格教學發(fā)展為"研究教學"的一種教研活動形式。微格教研視域下,體現(xiàn)和重視的是教師的合作、實踐,而這恰于教師學習共同體建設關鍵不謀而合。藉此,我們思考,在微格教研視域下,應當如何進行幼兒園教師學習共同體建設,促進教師專業(yè)發(fā)展呢?筆者以此展開論述,探討當此境況幼兒園教師學習共同體建設的具體策略,期于具體工作有指導、借鑒價值。
【作者單位】： 浙江省常山育才幼兒園;
【關鍵詞】： 微格教研 學習共同體 幼兒園教師
【分類號】：G615
【正文快照】： 一、背景微格教研是以微格教學發(fā)展而至,是教師開展校本教研的有效策略和模式。我園正在開展的《基于幼兒園新教師成長的主題式微格教研研究》就是基于集體教學現(xiàn)場,圍繞新教師成長的具體問題的研究活動。為此,我們成立了以新教師、骨干教師、老教師、管理者以及專家等各層次

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本文編號：1038371