本文關鍵詞：學前教育專業(yè)中高職銜接的問題及策略分析——以河北女子職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)為例

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【摘要】：學前教育專業(yè)中高職銜接既是幼教師資培養(yǎng)的需要,也是經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革的需要。培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的幼教師資,讓學齡前兒童接受良好的教育是提高整體國民素質(zhì)的基礎。中高職銜接主要體現(xiàn)在四個方面的銜接:人才培養(yǎng)目標和規(guī)格的銜接;專業(yè)設置的銜接;專業(yè)課程和教學內(nèi)容的銜接;教育管理體系的銜接。
【作者單位】： 河北女子職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 學前教育專業(yè) 中高職銜接 問題 策略
【基金】：2015年度河北省教育廳高等教育教學改革研究與實踐項目“學前教育專業(yè)中高職課程銜接體系建構(gòu)研究”(編號:2015GJJG376)的階段性成果
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： 高職教育是為國家培養(yǎng)高水平技能型人才的教育,是為學生進入現(xiàn)實和未來市場就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做準備的教育,其綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在技能性、實用性、職業(yè)性這三個主要方面。隨著基礎教育的不斷夯實,高等教育的逐漸普及,高職生的主要來源是現(xiàn)有的中等職業(yè)院校,因此,高職辦學質(zhì)

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